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心理学研究:有的人之所以着迷于性虐恋,是因为心理发育不健全

时间:2024-11-16 12:12:03

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心理学研究:有的人之所以着迷于性虐恋,是因为心理发育不健全

为什么有人会着迷于性虐恋?这要从精神发育与性心理发育两个方面来加以分析。

人心理发育的八个阶段与特征

人的心理发育是遗传和环境因素一起作用的结果。

其中,大脑的充分发育是心理发育最为重要的物质基础。心理发育对个人成长和身心健康影响极大,它是指个人心理功能(包括感知觉、情感、思维、言语、行为等)的成熟,以及个人心理特征的基本定型,整个全过程分为8个阶段。

一般而言,成年人的心理发育,以及认知功能是趋于成熟的,所以如今人们所指的心理发育,一般是指儿童和少年阶段(18岁以前)未成年人的心理成长。

根据心理学家埃里克森的研究,人类心理发育总共有八个阶段:

第一、 乳儿期心理发育

母婴关系是人类幼崽与外部世界最先建立的关系,这段关系的亲密和谐与否,对一个人以后的心理发育有极大的影响,尤其特别影响人际关系以及基本态度,即对人信任还是怀疑。

第二、 婴儿期心理发育

如果环境孤寂,婴儿将不易在词与事物之间建立起等量的概念联系,甚至会引起言语发育的延迟。而且如果教育方式不适当,很容易引发婴儿的不良情绪反应,会导致发生如嫉妒、害羞、暴怒、怕暗、怕雷声、怕动物等负面影响。

第三、 幼儿期心理发育

3岁左右,婴儿就会对性别有所认识,这个时候对他们进行性别区分和引导非常重要。

但如果环境条件和教养方式不当,极其容易在这一阶段引发行为和情绪上的障碍,临床表现为偏食、夜惊、遗尿、胆小、害羞、敏感等。而这一时期的所有情绪障碍,都会在潜意识里改变幼儿对性的认识以及性心理发育,也为后来的性虐恋埋下了伏笔。

第四、 学龄初期心理发育

这一时期,孩子的个人气质开始显露,比如急性子还是慢性子,内向还是外向。性格特征开始显露,如勤勉或懒惰、勇敢还是胆怯。

这一时期,孩子虽然有自制力,但是总体而言,明辨是非的能力还很薄弱,如果在不良环境影响和错误教养方式作用下,就很容易染上说谎、逃学、说痞话、打架等不良行为。

第五、 少年期心理发育

这一时期,孩子的思维活动进入抽象逻辑思维的阶段,也是他们进行自我探索、自我发现。以及个人价值观念的形成时期。所以很容易将粗暴当成勇敢,把轻浮当成时髦。

第六、 青春期(12~18岁)

自我同一性和角色混乱。这一时期,青少年内心的主要任务是在公众眼中建立一个新的自我形象,尤其在意他在社会集体中所处的位置。

内在与外在形象的混乱抢占,导致孩子在这一时期的角色发生了混乱。有些男生在这一时期容易出现男扮女装等怪异现象,所以一定要加以合理引导。

第六、成年早期(18~25岁)

亲密与孤独之间的冲突 这一时期最大的特征在于,只有一个对自己有正确和独立理解的青少年,才可能与其他人建立起正常的社交关系。也只有具有牢固自我同一性的青年人,才敢与他人发生亲密关系。

如果一个人的自我同一性不强,同时又受到他人影响改变了对身体和情感的认识,极其容易发生性取向变异和偏移,从而导致性虐快感等不良体验。

第七、 成年期(25~65岁)

生育与自我专注的冲突 一个人在顺利度过自我同一性时期后,就与正常人的性取向、生活志向没有区别了。

很容易在以后的岁月中过上幸福正常的生活,并产生生育感和需求,开始生儿育女,关心后代的繁殖和养育。反之,自我统一性差甚至出现性取向偏差,如性虐快感的人,往往没有生育感。

正是由于没有生育感,所以会出现人格贫乏和情感发育的停滞,变成一个只关注自我的人,只考虑自己的利益,从不主动关心他人的需要和利益。

而成年人之间的性,由于原本就存在问题,此刻为了完全满足自己的利益,开始变得变本加厉,超出常规要求,出现性虐喜好。

因此,性虐喜好的出现,往往是情感贫瘠,人格贫乏,并停滞发育的病态表现。

第八、 成熟期(65岁开始):个体自我调整与绝望之间的冲突

由于自身体力、心智和健康状况每况愈下,进入老年阶段的人们必须对自己的生活和心态做出相应的调整。这一调整过程,就被称为自我调整。而这种自我调整,其心理基础是因为年老而带来的绝望感,这种绝望感促使他们对自己的生活做出改变,进而发生心理冲突。

常见的现象是,当老人们回顾一生时,内心一方面感到充实而自然,会在一种自然状态下的与世告别,但也可能会怀着不甘心或对生活的绝望感走向死亡。

根据埃里克森的研究结论,他认为,人这种自我调整,其实就是一种对自我的接受和承认现实的规程,是人进入超脱阶段的一种智慧表现。

有鉴于此,假如个体的自我调整结果是积极效果大于绝望感受,显然,他会获得智慧、超脱的心理品质,会以超然态度面对生活和即将来临的死亡。

埃里克森认为,与其研究一个人为什么会对性虐待有快感或上瘾,不如从更为宽广的范围内看待人的人格与心理发展问题。

在个体每一个心理社会发展阶段中,都会面临一些核心问题,而解决核心问题之后产生的人格特质中,均包括积极与消极两个完全相反方向的品质。

如果一个人在各个阶段的自我调整,都保持和呈现为积极向上的品质,那么,这个人就算是完成了本阶段的人格和心理发育任务,并逐渐实现健全的人格。

而相反,如果每个阶段的自我调整都没有抵达正向,全部趋向于负面,那么个体不仅会产生严重的心理危机和问题,诸如性虐待等,还会出现情绪障碍,形成不健全的人格。- The End -

作者 | 汤靡达

编辑 | 一粒米

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料:Weinstein, N., Przybylski, A. K., & Ryan, R. M. (2012). The index of autonomous functioning: Development of a scale of human autonomy. Journal of Research in Personality, 46(4), 397-413.

来源:第一心理

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